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    Aufbrechen von Brohm-Badry, Michaela

    Die Freiheit zur Selbstentfaltung gewinnen
    Die höchste Form des Glücks ist ein Leben mit einem gewissen Grad an Verrücktheit, schrieb Erasmus von Rotterdam. In diesem Sinne ermutigt die Lern- und Motivationsforscherin Michaela Brohm-Badry dazu, sich aufzuschwingen zu einem lebendigen Leben, das außerhalb des von Ihnen bisher Gedachten liegt. Sei es beruflich ganz neu anfangen, aktiv und gesund leben, tanzen, restaurieren oder eine neue Liebe finden: Es geht darum, das zu tun, was Sie wirklich gerne möchten, egal wie klein oder groß Ihr Ziel ist oder wie jung oder alt Sie sind. Anhand ihrer eigenen wissenschaftlichen Erkenntnisse, den Forschungen vieler internationaler Kollegen und auf dem Fundament der Positiven Psychologie entfaltet Michaela Brohm-Badry in diesem Buch, was Sie dazu brauchen und wie Sie innere und äußere Widerstände überwinden: mit Autonomie, Kompetenzerleben, Vitalität, Freiheit. Zahlreiche Gespräche, die die Autorin führte, zeigen darüber hinaus, dass das Ausleben eigener Fähigkeiten und Interessen nicht nur wohltuend auf das eigene Leben wirkt, sondern auch bereichernd auf Familie, Freunde oder Partnerschaft. Folgen Sie Ihrem Traum, alles andere findet sich von selbst.»Brohm-Badry zeigt in ihrem motivierenden Ratgeber, wie es uns gelingt, selbstbestimmt zu leben, und welche äußeren und inneren Widerstände es dafür zu überwinden gilt.« Psychologie bringt dich weiter, 6/21 »Alltagstauglich wird der Ratgeber auch durch die zahlreichen Tipps der Autorin.« Ingrid Weidner, DUZ, 01/23
    Autor Brohm-Badry, Michaela
    Verlag Beltz Julius
    Einband Fester Einband
    Erscheinungsjahr 2021
    Seitenangabe 256 S.
    Meldetext Lieferbar in ca. 5-10 Arbeitstagen
    Ausgabekennzeichen Deutsch
    Masse H22.2 cm x B14.4 cm x D2.3 cm 451 g
    Verlagsartikelnummer 86659
    Fester Einband
    Lieferbar in ca. 5-10 Arbeitstagen
    978-3-407-86659-2
    Fr. 25.20

    Über den Autor Brohm-Badry, Michaela

    Prof. Dr. Michaela Brohm-Badry ist Professorin für Empirische Lehr-Lern-Forschung und Didaktik an der Universität Trier.

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